رابطه بین انگیزة پیشرفت مدیران با اثربخشی سازمانی آنها در مدارس متوسطه

      هدف عمده پژوهش حاضر تعیین رابطه بین انگیزة پیشرفت مدیران با اثربخشی سازمانی آنها در مدارس متوسطه شهرستان مرند از نظر دبیران در سال تحصیلی85 ـ 84 بوده است.جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه مدیران و دبیران به ترتیب به تعداد92 و 1278 نفربوده است حجم نمونه براساس جدول مورگان برای مدیران و معلمان به تعداد 73 و 127 نفر بوده شیوه نمونه گیری از نوع طبقه‌ای نسبتی بوده است .برای بررسی پرسش ها و فرضیه های پژوهش از دو ابزارانگیزﺓ پیشرفت واثر بخشی سازمانی استفاده گردیده است در خصوص روائی پرسشنامه ها ازنظرات متخصصین استفاده شده و پایایی پرسشنامه ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به میزان90/0 برای پرسشنامه  انگیزﺓ پیشرفت و مقدار86/0 برای پرسشنامه اثربخشی سازمانی محاسبه گردیده است.نتایج حاصله نشان داد که:      1.  وضعیت اثر بخشی سازمانی مدیران مدارس در حد بالای متوسط و انگیزﺓ  پیشرفت آنهادرحدبسیارزیاداست.      2.  بین انگیزﺓ پیشرفت مدیران واثر بخشی مدارس آنهادر کل رابطه مستقیم  وجود دارد.      3. بین انگیزﺓ پیشرفت مدیران با تحقق اهداف درمدارس وتداوم آموزش همبستگی  مستقیم وجوددارد.      4. بین انگیزﺓ پیشرفت مدیران با انطباق مدارس آنها  با محیط و انسجام در سازمان  آموزشی  رابطه معنی داری وجود ندارد.